Escuela 10 D.E. 6 - "Francisco de Gurruchaga"

Los y las estudiantes de 4° grado realizaron un trabajo de investigación colaborativo sobre la cultura incaica. En pequeños grupos, buscaron información en Internet y libros de texto, sobre la organización social y política, el arte, la economía y la religión de los Incas. Luego armaron resúmenes de cada tema, para compartir con el resto del grado.  En este proyecto usaron las siguientes herramientas digitales: motores de búsqueda para investigar, procesador de texto para escribir sus conclusiones y resúmenes y Google Drive para el armado de archivos colaborativos.  ¡Compartimos sus producciones en este link: Cultura Inca !

Los y las estudiantes de 2° grado trabajaron con tablets y compus para hacer un recorrido virtual por la Reserva Ecológica Costanera Sur, en el marco de la excursión a la misma. Luego, buscaron imágenes en Internet y escribieron y grabaron reseñas sobre la visita. En este proyecto, pudieron trabajar con la siguientes herramientas: motores de búsqueda, Google Maps y Google Street View, Word y Audacity. ¡Compartimos el video del proyecto!  

¡5° grado investigó sobre el sistema solar! Con los simuladores espaciales Celestia y Stellarium  y buscando información en la web del Planterio  de Buenos Aires, los y las estudiantes pudieron armar en procesador de texto un cuadro comparativo sobre los planetas del sistema solar, además de analizar el movimiento de los planteas, las estrellas y las constelaciones en el cielo. Compartimos el cuadro realizado en Word.

En 1° investigamos sobre animales nocturnos, buscamos imágenes en Internet y armamos presentaciones usando PowerPoint. ¡Compartimos algunas producciones!

Los y las estudiantes de 3° grado trabajaron con el programa GeoGebra en la construcción de guardas geométricas. ¡Compartimos algunas de sus producciones!

Los y las estudiantes de 4° grado aprendieron sobre Pensamiento Computacional: programaron escenas del cuento "Las medias de los flamencos"del autor Horacio Quiroga utilizando el programa  Scratch . ¡Compartimos sus producciones!

Los y las estudiantes de 2° grado redactaron recomendaciones sobre los libros leídos en clase utilizando el procesador de texto Word. ¡Compartimos sus producciones!

Los y las estudiantes de 3° grado investigaron sobre la bibliografía del autor Roald Dahl y armaron murales colaborativos con la herramienta Linoit . Para hacerlo, investigaron y buscaron información e imágenes en Internet. ¡Compartimos sus producciones!

El martes 10 de Septiembre, celebramos en la escuela el "Día del maestro y de la maestra". ¡Compartimos el video en homenaje al equipo docente!

Los y las estudiantes de 2° grado, armaron murales digitales con la aplicación Linoit sobre "Los Líquidos y sus características". Para ello, investigaron y buscaron imágenes de Internet.

Los y las estudiantes de 3° grado trabajaron en la Sala de Informática, a partir de la lectura del cuento "Sapo en Buenos Aires" de Gustavo Roldán. Primero utilizaron Google Maps para explorar la Ciudad de Buenos Aires en un mapa. Luego, usaron la función Google Steet View para sacar fotos de algunos puntos importantes como el Cabildo, la Casa Rosada y el Congreso de la Nación. Finalmente armaron una presentación en PowerPoint con imágenes de los lugares que visitaron. Compartimos sus producciones:

Los y las estudiantes de segundo grado, trabajaron con la escritura, lectura y dibujo de la Poesía "Se mató un tomate" de Elsa Bornemann; utilizando varios programas: procesador de texto (Microsoft Word), editor de sonido (Audacity) y editor de imágenes (Microsoft Paint). Con sus producciones se armó un video sobre el poema.