Las invitamos a pasar por el Calendario Cultural, donde encontrarán diversos eventos, charlas, entrevistas, juegos, canciones, videos y cuentos para compartir en familia.
¡Esperamos acompañarlos a la distancia!
jueves, 30 de abril de 2020
Torneo de Ajedrez Escolar - 2 de mayo
Programa Ajedrez Escolar
Próximo Torneo: Sábado 2 de mayo a las 15 hs
Se realizará en www.lichess.org, en 3 categorías:
* Primero a Cuarto Grado a las 15hs (duración 60 minutos)
* Quinto a Séptimo Grado a las 15hs (duración 60 minutos)
* Escuelas Secundarias a las 15,30 hs (duración 90 minutos)
IMPORTANTE: ¡Tenés que anotarte con el mismo Nickname (o nombre de usuario) en el formulario y en el torneo!
Recordá que para anotarte tenés que tener una cuenta en Lichess
Si no sabés como sacarla, hacé click acá
Categoría 1ª a 4ª grado
Si estás en primero, segundo, tercero o cuarto grado completá el siguiente formulario
Te enviaremos la contraseña para ingresar al torneo a tu correo electrónico 30 minutos antes del torneo
El sábado podes ingresar al torneo haciendo click en siguiente enlace
Categoría 5ª a 7ª grado
Si estás en quinto, sexto o séptimo grado completá el siguiente formulario
Te enviaremos la contraseña para ingresar al torneo a tu correo electrónico 30 minutos antes del torneo
El sábado podes ingresar al torneo haciendo click en siguiente enlace
Categoría Secundarios
Si estás en el secundario completá el siguiente formulario
Te enviaremos la contraseña para ingresar al torneo a tu correo electrónico 30 minutos antes del torneo
El sábado podes ingresar al torneo haciendo click en siguiente enlace
lunes, 27 de abril de 2020
Actividades 5° grado (Semanas 17 de abril a 10 de mayo)
Prácticas del Lenguaje
AMIGOS POR EL VIENTO
Observo la imagen de la tapa y el título de la obra
1. ANTES DE LA LECTURA Y DE ESCUCHAR EL AUDIO
- Anticipá de qué podría tratarse la obra.
- ¿Quién es la autora?
- ¿Cuál es la editorial?
2. ESCUCHA EL CUENTO EN EL VIDEO DE PAKA PAKA Y LEE LA OBRA QUE ADJUNTO
- ¿Qué tipo de narrador relata la historia?
- ¿Qué significa la expresión “ya no había huellas del viento ni llantos”?
- ¿Por qué está triste el personaje?
- ¿Quiénes irrumpen en la vida de la protagonista y la de su madre?
- ¿Por qué siente que la presencia de Juanjo es una amenaza?
3-Describo los sentimientos que expresaban y sentían la hija y Juanjo, y luego qué sentimientos los unían al hacerse amigos por el viento.
AMIGOS POR EL VIENTO:
4. Subrayá el tema relevante del cuento y fundamentá la elección.
- Dolor de una pérdida
- La magia del amor
- Padres separados:
- Incomprensión entre padres e hijos
5. LENGUAJE POETICO
En el texto se utilizan METAFORAS, PERSONIFICACIONES Y COMPARACIONES.
Leé las siguientes expresiones y explica su significado:
- LA VIDA SE COMPORTA COMO EL VIENTO
- GOTAS DE LLANTO ESCONDIDAS EN LOS JARRONES
- ¡HOLA DIJERON LAS ROSAS QUE TRAIA RICARDO!
- ME HABIA TRAGADO TODO EL AIRE PARA MATAR DE ASFIXIA A LOS INVITADOS
- BUSQUÉ UNA ESPINA Y LA PUSE ENTRE SIGNOS DE INTERROGACION.
6. Escribí acciones que realizaban la protagonista y su madre antes y después de la irrupción de Ricardo
7. REFLEXIONES DEL LENGUAJE
a-Las palabras que hacen ruido se llaman ONOMATOPEYAS. Escribí las que encontrás en el texto.
b- Volvé a escribir el fragmento colocando puntos, mayúsculas y comas para enumerar.
8. Completá el cuadro
9-PRODUCCION PERSONAL
Al finalizar el cuento la protagonista cambia su actitud respecto de Juanjo.
¿Por qué te parece que esto sucede?
¿El viento de la protagonista y Juanjo son iguales, en qué se asemejan?
Matemática
Ciencias Naturales
GUIA DE TRABAJO
1. A MEDIDA QUE VAS VIENDO LOS VIDEOS, LEE EL PASO A PASO DE LAS EXPERIENCIAS REALIZADAS.
2. PODES REALIZAR TODAS O ALGUNAS EXPERIENCIAS EN TU CASA, ES ¡MUY DIVERTIDO!
3. UNA VEZ QUE HAYAS CUMPLIDO CON LOS PASOS ANTERIORES RESPONDE:
¿Qué se quiso demostrar en esta experiencia?
¿El sonido se transmite sólo a través del aire? Justificá tu respuesta basándote en la experiencia.
¿Cuál es la fuente sonora?
¿Qué sucede cuando soplamos el clarinete?
d. VIDEO LA CAMPANA
¿Cómo podemos hacer para amplificar el sonido?
¿Qué se quiere comprobar en esta experiencia?
GUIA DE TRABAJO PARA REALIZARLA LUEGO DE VER EL VIDEO DE PAKA PAKA “EL SONIDO Y LOS INSTRUMENTOS MUSICALES”
a.Escucha detenidamente el video completo.
b.Volve a mirarlo para responder esta guía .
1) ¿Cómo llega el sonido de la bocina a nuestros oídos?
2) ¿Qué experiencia realizan en el video para comprobar que “El sonido existe independientemente si es percibido o no”
3) ¿Qué se pudo comprobar con la experiencia del resorte del cuaderno?
4) “Si el medio no existe, por ejemplo, en el vacío no se propaga y no se escucha” Ej en el espacio exterior no hay sonido. Explicá esta afirmación
5) Describí cómo es la velocidad en los distintos medios
6) La temperatura influye en la velocidad del sonido ¿Cómo es a los 0 grados y a los 20 grados?
7) ¿A qué se llama fuente sonora?
8) ¿De qué depende la intensidad de un sonido?
10) Mencioná las cualidades del sonido
11) ¿Por qué las personas expuestas a sonidos muy intensos usan protección?
12) ¿A qué se llama umbral de audición?
13) ¿Qué son los DECIBELES?
14) ¿Cuál es el umbral de sonido que puede soportar una persona?
15) ¿Qué es el tono?
16) ¿A qué se denomina HERTZ?
C. Completá las oraciones:
El oído humano sólo detecta la frecuencia comprendida entre -------- y --------- Herz.
Los sonidos más graves que los de la frecuencia menor se llaman ----------------------.
Los sonidos más agudos que los de la frecuencia superior se llaman-------------------.
Los delfines se comunican emitiendo y recibiendo------------------------------
En una onda sonora la distancia entre una zona de máxima comprensión y la siguiente se llama----------------------------------
Gracias al ----------------------- reconocemos la voz de una persona.
Las voces de los niños son más suaves porque sus cuerdas vocales son --------------------y -----------------------, vibran rápidamente y producen sonidos más -----------------------.
Las cuerdas vocales están conectadas al aire de la ------------------------y la -----------------.
Actividad Italiano - 3° grado (Semana 27 de abril a 10 de mayo)
Buonasera bambine e bambini! Come state?
¿Cómo están? ¡Seguramente muy bien! Espero que descansen mucho y que también aprovechen de este tiempo en casa para hacer actividades divertidas. Pueden leer un lindo cuento, jugar a las cartas, dibujar y pintar, bailar…y si tienen ganas de escuchar y cantar una linda canción debajo de este mensaje les dejo una. No se olviden de lavarse bien las manos, cantando dos veces el Tanti Auguri y de usar el pliegue del codo para estornudar o toser como hacíamos en la escuela. Nos tenemos que cuidar todos para que este momento pase pronto y nos podamos reencontrar en nuestra querida escuela. Cariños, seño Luciana.
VIDEO: Il Caffe Della Peppina
Dejo un dibujito por acá para cuando tengas ganas de pintar
Nota: En caso de no poder imprimir el dibujo se puede dibujar directamente sobre una hoja.
¿Cómo están? ¡Seguramente muy bien! Espero que descansen mucho y que también aprovechen de este tiempo en casa para hacer actividades divertidas. Pueden leer un lindo cuento, jugar a las cartas, dibujar y pintar, bailar…y si tienen ganas de escuchar y cantar una linda canción debajo de este mensaje les dejo una. No se olviden de lavarse bien las manos, cantando dos veces el Tanti Auguri y de usar el pliegue del codo para estornudar o toser como hacíamos en la escuela. Nos tenemos que cuidar todos para que este momento pase pronto y nos podamos reencontrar en nuestra querida escuela. Cariños, seño Luciana.
VIDEO: Il Caffe Della Peppina
Dejo un dibujito por acá para cuando tengas ganas de pintar
Nota: En caso de no poder imprimir el dibujo se puede dibujar directamente sobre una hoja.
Actividad Italiano - 2° grado (Semana 27 de abril a 10 de mayo)
Buonasera bambine e bambini! Come state?
¿Cómo están? ¡Seguramente muy bien! Espero que descansen mucho y que también aprovechen de este tiempo en casa para hacer actividades divertidas. Pueden leer un lindo cuento, jugar a las cartas, dibujar y pintar, bailar…y si tienen ganas de escuchar y cantar una linda canción debajo de este mensaje les dejo una. No se olviden de lavarse bien las manos, cantando dos veces el Tanti Auguri y de usar el pliegue del codo para estornudar o toser como hacíamos en la escuela. Nos tenemos que cuidar todos para que este momento pase pronto y nos podamos reencontrar en nuestra querida escuela. Cariños, seño Luciana.
Video: Fischia il treno, il treno fischia
Dejo un dibujito por acá para cuando tengas ganas de pintar
Nota: En caso de no poder imprimir el trencito se puede dibujar directamente sobre una hoja.
Actividad Italiano - 1° grado (Semanas 27 de abril a 10 de mayo)
Buonasera bambine e bambini! Come state?
¿Cómo están? ¡Seguramente muy bien! Espero que descansen mucho y que también
aprovechen de este tiempo en casa para hacer actividades divertidas. Pueden leer
un lindo cuento, jugar a las cartas, dibujar y pintar, bailar…y si tienen ganas de
escuchar y cantar una linda canción debajo de este mensaje les dejo una. No se
olviden de lavarse bien las manos, cantando dos veces el Tanti Auguri y de usar el
pliegue del codo para estornudar o toser como hacíamos en la escuela. Nos tenemos
que cuidar todos para que este momento pase pronto y nos podamos reencontrar en
nuestra querida escuela. Cariños, seño Luciana.
VIDEO: L´Elefante Si Dondolava
Dejo un dibujito por acá para cuando tengas ganas de pintar
Nota: En caso de no poder imprimir el dibujo se puede dibujar directamente sobre una hoja.
¿Cómo están? ¡Seguramente muy bien! Espero que descansen mucho y que también
aprovechen de este tiempo en casa para hacer actividades divertidas. Pueden leer
un lindo cuento, jugar a las cartas, dibujar y pintar, bailar…y si tienen ganas de
escuchar y cantar una linda canción debajo de este mensaje les dejo una. No se
olviden de lavarse bien las manos, cantando dos veces el Tanti Auguri y de usar el
pliegue del codo para estornudar o toser como hacíamos en la escuela. Nos tenemos
que cuidar todos para que este momento pase pronto y nos podamos reencontrar en
nuestra querida escuela. Cariños, seño Luciana.
VIDEO: L´Elefante Si Dondolava
Dejo un dibujito por acá para cuando tengas ganas de pintar
Nota: En caso de no poder imprimir el dibujo se puede dibujar directamente sobre una hoja.
Actividades Educación Física - primer ciclo (Semanas del 27 de abril a 10 de mayo)
Hola niños/as,
Les quiero proponer mover el cuerpo al ritmo de la música con una secuencia sencilla de movimientos que también podemos compartir y hacerlo en familia: Actividad
Actividades Educación Física - 5°, 6° y 7° grado (Semanas 27 de abril a 10 de mayo)
Hola Familias!!!
Espero estén bien les mando un abrazo muy
fuerte a todos mis
Chiquis !!
Hay que cuidarse mucho para poder resistir a este virus,
lavarse las manos ✋🤚, limpiar bien las suelas de las zapatillas👟,los
elementos que usamos y quedarse en casa es la solución!!
Les envío algunos juegos para que puedan pasar esta cuarentena
lo mejor posible ! Cuando nos volvamos a encontrar lo volveremos a jugar !!!👋
●
Puntería:
Materiales
- Vasitos plásticos
-Tapitas de gaseosas
Desarrollo: ubicados a una distancia elegida tratar de embocar
las tapitas en el vaso,puede ser en forma directa o luego de que pique en el
piso .
Contar cantidad de tapitas embocadas y anotar en un registro.
Variantes: pueden ir variando la distancia y la posición, ej.:
desde parados.
Para que los vasitos no se muevan se puede pegar con cinta o
poner piedritas .
Materiales:
-tapitas de gaseosas
-caja de huevos o Maple
Embocar Las tapitas en la caja de huevos se le puede poner
puntaje en cada hueco, llevar registro del puntaje.
Materiales:
- tapitas
- vasitos
Lanzamientos desde una distancia acordada por los
participantes ,tratar de embocar la tapita en el vaso plástico que sostiene el
otro jugador !🤹
Es importante que todas las actividades sean
supervisadas por un adulto 👀y buscar un lugar adecuado para no
lastimarse !🤕
Acordate de lavarte las manos 👐💦🚰
Nos vemos prontito 😘
#cuidatequedateencasa
🏠
Actividades Biblioteca - 7° grado (Semanas 27 de abril a 10 de mayo)
Corona-dudas: ¿El coronavirus es el rey de los virus?
Taller del Pos Comedor "Carteles en las ventanas"
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Se me ocurre también agradecer a los que transportan los alimentos, la gente que atiende los supermercados, farmacias, comercios del barrio y muchos más.
La propuesta es armar un lindo cartel con nombre, grado y escuela (como está en los modelos) y pegarlos en la entrada del edificio, ascensor, puerta de calle o ventana... luego sacarle una foto al cartel (que no salgan ustedes) y después mandarla a este correo biblioteca10de6@gmail.com
Con esto armaré un video que les compartiré por acá.
Espero que le guste la propuesta y recuerden que al cartel al que poner todo el amor, color y detalles que puedan.
Saludos, Candela
Actividades Biblioteca - 6° grado (Semanas 27 de abril al 10 de mayo)
6º escucha el cuento de terror "El pantano y la luna"
Corona-dudas: ¿El coronavirus es el rey de los virus?
Taller del Pos Comedor "Carteles en las ventanas"
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Se me ocurre también agradecer a los que transportan los alimentos, la gente que atiende los supermercados, farmacias, comercios del barrio y muchos más.
La propuesta es armar un lindo cartel con nombre, grado y escuela (como está en los modelos) y pegarlos en la entrada del edificio, ascensor, puerta de calle o ventana... luego sacarle una foto al cartel (que no salgan ustedes) y después mandarla a este correo biblioteca10de6@gmail.com
Con esto armaré un video que les compartiré por acá.
Espero que le guste la propuesta y recuerden que al cartel al que poner todo el amor, color y detalles que puedan.
Saludos, Candela
Actividades Biblioteca - 5° grado (Semanas 27 al 10 de mayo)
5º escucha el cuento "La casa encantada"
Corona-dudas: ¿El coronavirus es el rey de los virus?
Taller del Pos Comedor "Carteles en las ventanas"
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Se me ocurre también agradecer a los que transportan los alimentos, la gente que atiende los supermercados, farmacias, comercios del barrio y muchos más.
La propuesta es armar un lindo cartel con nombre, grado y escuela (como está en los modelos) y pegarlos en la entrada del edificio, ascensor, puerta de calle o ventana... luego sacarle una foto al cartel (que no salgan ustedes) y después mandarla a este correo biblioteca10de6@gmail.com
Con esto armaré un video que les compartiré por acá.
Espero que le guste la propuesta y recuerden que al cartel al que poner todo el amor, color y detalles que puedan.
Saludos, Candela
Actividades Biblioteca - 4° grado (Semanas 27 al 10 de mayo)
4º lee el cuento "Tras las huellas del dragón" de Omar Lobos
Corona-dudas: ¿El coronavirus es el rey de los virus?
Taller del Pos Comedor "Carteles en las ventanas"
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Se me ocurre también agradecer a los que transportan los alimentos, la gente que atiende los supermercados, farmacias, comercios del barrio y muchos más.
La propuesta es armar un lindo cartel con nombre, grado y escuela (como está en los modelos) y pegarlos en la entrada del edificio, ascensor, puerta de calle o ventana... luego sacarle una foto al cartel (que no salgan ustedes) y después mandarla a este correo biblioteca10de6@gmail.com
Con esto armaré un video que les compartiré por acá.
Espero que le guste la propuesta y recuerden que al cartel al que poner todo el amor, color y detalles que puedan.
Saludos, Candela
Actividades Biblioteca - 3° grado (Semanas 27 al 10 de mayo)
3º grado continúa leyendo historietas "Desventuras de Larguirucho"
Corona-dudas: ¿El coronavirus es el rey de los virus?
Taller del Pos Comedor "Carteles en las ventanas"
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Se me ocurre también agradecer a los que transportan los alimentos, la gente que atiende los supermercados, farmacias, comercios del barrio y muchos más.
La propuesta es armar un lindo cartel con nombre, grado y escuela (como está en los modelos) y pegarlos en la entrada del edificio, ascensor, puerta de calle o ventana... luego sacarle una foto al cartel (que no salgan ustedes) y después mandarla a este correo biblioteca10de6@gmail.com
Con esto armaré un video que les compartiré por acá.
Espero que le guste la propuesta y recuerden que al cartel al que poner todo el amor, color y detalles que puedan.
Saludos, Candela
Actividades Biblioteca - 2° grado (Semanas 27 al 10 de mayo)
Corona-dudas: ¿El coronavirus es el rey de los virus?
Taller del Pos Comedor "Carteles en las ventanas"
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Se me ocurre también agradecer a los que transportan los alimentos, la gente que atiende los supermercados, farmacias, comercios del barrio y muchos más.
La propuesta es armar un lindo cartel con nombre, grado y escuela (como está en los modelos) y pegarlos en la entrada del edificio, ascensor, puerta de calle o ventana... luego sacarle una foto al cartel (que no salgan ustedes) y después mandarla a este correo biblioteca10de6@gmail.com
Con esto armaré un video que les compartiré por acá.
Espero que le guste la propuesta y recuerden que al cartel al que poner todo el amor, color y detalles que puedan.
Saludos, Candela
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